（本网讯 梁高阳）6月23日上午，我校第四期高质量发展论坛在图新楼601会议室举行。论坛以“深化职业教育课程思政建设”为主题，特邀湖北工业大学教授马丹、校内教师叶华新作主旨报告。相关部门负责人、2025年课程思政示范团队项目负责人、课程思政教学研究中心成员、2025年获奖教育案例作者、2026年申报课程思政示范课程（第五批）负责人、骨干教师代表及各教学院部常规教学副院长等100余人参加。论坛由课程思政教学研究中心负责人黄享苟主持，副校长胡昌杰出席。

马丹教授作了题为《旨在达成专业人才培养目标的高职课程思政建设》的主旨报告。他结合新时代职业教育发展的新要求，系统阐述了课程思政在专业人才培养中的战略定位，并从三个维度展开分享：一是新时代课程思政的使命要求，强调课程思政须与专业教育深度融合，实现价值引领与知识传授的有机统一；二是以其获得的湖北省教学成果一等奖“大国工匠之师”培养体系为例，分享了专业人才培养模式的创新探索；三是结合自身打造的湖北省级课程思政示范课程《教育学》，详细介绍了课程思政建设的具体实践路径、教学内容重构、教学方法改革及评价体系优化等，为我校课程思政建设提供了系统的方法论指导和可借鉴的实践案例。并在交流环节围绕课程思政元素挖掘、专业教育与思政教育融合、产教融合背景下思政资源开发等话题同与会教师深入探讨。

马克思主义学院教师叶华新以《赓续精神血脉凝聚奋进力量》为题作主旨报告。报告以“大别山精神”“抗洪精神”“抗疫精神”三大精神为主线，回顾了不同历史时期荆楚儿女的奋斗历程，阐释了精神内核的一脉相承与时代升华，并探讨了将红色精神融入职业教育课程思政的实践路径，引导广大教师从精神谱系中汲取育人力量，并融入课程教学之中。

随后，课程思政教学研究中心负责人介绍了2026年课程思政案例征集工作安排，鼓励各院部积极申报，在案例撰写中体现行业特色和产教融合元素，鼓励编写传承孝德文化、简牍文化，弘扬“三大精神”（大别山精神、抗洪精神、抗疫精神）等凸显区域特征的教学案例，形成更多可复制、可推广、有特色的校本实践成果。

本次论坛紧扣课程思政与产教融合双重主线，既有校外专家的理论引领与实践示范，又有校内教师的本土探索与经验分享，为学校进一步将思政教育融入专业教学、对接产业需求指明了方向、凝聚了共识，有力助推了人才培养质量与产业发展需求的同频共振。

（审核：黄享苟）